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開放教育自勵學習

售價:342



詳細資料ISBN:9575553659
規格:平裝 / 495頁 / 16 X 23 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
內容簡介  學習方式的改變是實施開放教育的重要課題,隨著開開放教育各種策略大力提倡,教師已多能揚棄傳統侷限於教室的教學方式,做各種調整和變化,使學習呈現多樣而活潑的新風貌,進而也帶動教與學觀念的更新,培養孩子敏銳觀察能力,及勇於發表的自信,教室的主角回歸到孩子身上,孩子有機會自己選擇自己的學習,成為知識的主動汲取者,主動的去做自己學習的主人。     本書分為三個部分,第一篇「自勵學習的理念」乃是從自勵學習的意涵、緣起及構想談起與開放教育的關係;第二篇「自勵學習的內涵」分六章從學習情境、課程設計、教師角色、評量、家長參與、社區資源來闡述與自勵學習的策略實施方法;第三篇「自勵學習的突破與展望」則是本縣在第一線從事開放教育實際推動的心血結晶,分別從精神與內涵、策略與方法、發展方案、展望與建議等四章來陳述。

詳細商品說明

搜尋參考資料:
1. 博客來-作者-鄧運林 - 博客來網路書店
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2. 中和區秀山國小校長簡介
林文生(2007)。超文本課程:課程發展的新走向。北縣教育. 6卷。 ... 熱鬧的教室,有意義的學習:談數學教學概念的轉化與變遷。載於國立台北 ... 開放教育自勵學習。

3. 開放教育的學習模式
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4. 開放教育下的空間規畫與應用
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5. 浅议远程学习者自主学习意识的培养
摘要】以学生自主学习为中心是远程开放教育的基本理念,也是“人才培养模式改革和开放教育试点”中教学模式改革的核心内容。因此,深入 ... 自励意识。是指学习者从 ...

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開放教育自勵學習




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資料來源:博客來

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